Двойные корреляты совершенного вида

Категория вида, наряду с такими категориями, как род и падеж, вызывает наибольшую сложность у иностранцев.

Вид - грамматическая категория глагола, выражающая различия в протекании действия. Данная категория присуща любому глаголу в его спрягаемых и неспрягаемых формах. Выделяют глаголы несовершенного вида (НСВ) и глаголы совершенного вида (СВ). Образованная форма СВ от глагола НСВ называется коррелятом.

Обычно коррелятивные пары просто заучиваются студентами, например:

писать - написать

читать - прочитать

Существует особая трудность в запоминании двойных коррелятов СВ для некоторых глаголов русского языка. Что такое двойные корреляты СВ? Рассмотрим такие примеры:

глагол "учить" в значении "передавать кому-либо свой опыт, свои умения" имеет коррелят СВ "научить"

глагол "научить" переходный, и объектом его действия является одушевленное существительное, которому передается опыт + второй объект в Дательном падеже (4 падеже), обозначающий то, чему пытается научить субъект.

Мама научила меня рисовать. В данном примере глагол СВ "научила" имеет при себе два объекта: "меня" (объект одушевленный) и "рисовать" (то, чему учили).

Однако у глагола "учить" в значении "запоминать, изучать" существует второй коррелят СВ "выучить"

глагол "выучить" переходный, и объектом его действия является существительное, обозначающее предмет, подлежащий запоминанию.

Я выучила вчера все новые слова. В данном примере глагол СВ "выучила" имеет при себе объект "все новые слова".

Во время изучения русского языка трудность в запоминании двойных коррелятов СВ может возникнуть на любом этапе изучения языка. Разграничить данные корреляты можно при помощи различных контекстов или путем выполнения упражнений на употребление данных коррелятов.

-Вика учила меня рисовать.

-Как она смогла .......... тебя рисовать?

(нужно выбрать коррелят "научить" в значении "передать опыт")

-Ты сделала вчера все уроки?

-Да, я смогла ........ все новые слова.

(нужно выбрать коррелят "выучить" в значении "запомнить")